https://lodelpreprod.univ-rennes2.fr/poedilesv2/index.php?id=473 Entrées d’index fr 0 https://lodelpreprod.univ-rennes2.fr/poedilesv2/index.php?id=465 L’article présente une recherche exploratoire sur l’écriture à partir d’œuvres poétiques contemporaines (Claude Ber, Flora Aurima Devatine) avec des élèves de cycle 3. Dans la perspective d’études récentes qui établissent le lien entre le geste de l’écriture et l’appréhension du poétique, notre expérimentation met l’accent sur la pratique de l’écriture créative pour accéder à une définition pragmatique de la poésie et de ses effets. Nous montrerons que les textes contemporains sont un support particulièrement fécond pour rendre accessible aux élèves la pratique d’une écriture qui ne se réduise pas à l’application de savoirs mais permette une authentique expérience créative. Les textes retenus obligent en effet à s’interroger sur ce qui fait poésie et à délaisser les seuls critères formels ou thématiques pour envisager comme marques du poétique la manifestation d’une étrangeté qui passe par le partage d’une expérience sensible. This article presents exploratory research on writing using contemporary poetic works (Claude Ber, Flora Aurima Devatine) with cycle 3 (ages 8 to 10) students. In line with recent studies that establish the link between the act of writing and the understanding of the poetic, our experiment focuses on the practice of creative writing to access a pragmatic definition of poetry and its effects. We will show that contemporary texts are a fertile medium for making accessible to students the practice of writing, that is not only the application of knowledge but stimulates an authentic creative experience. The texts we have chosen force us to question what is poetry and to move away from purely formal or thematic criteria. This allow us to consider the manifestation of a strangeness as part of experiencing poetry in the class and writing it. ven., 14 mars 2025 16:22:51 +0100 mer., 19 mars 2025 11:01:41 +0100 https://lodelpreprod.univ-rennes2.fr/poedilesv2/index.php?id=465